カテゴリ:４年生

４年生が、中学校に行ってお箏の体験をしてきました。

今回の体験は、中学校の音楽担当の先生にご指導をいただきました。

まずは、弾くときのこつを教えていただき、一つ一つの音を順番に弾いていきました。次に、中学校の先生がお手本に弾いてくれた「さくらさくら」を聴いて、楽譜を見て一人ずつ練習しました。グループの友達が次の音を歌いながら教えてあげていたので、最後にはなんとなく続けて弾けるようになりました。

「初めは簡単だと思っていたけど、やってみたら意外と難しかった！」

「箏の音色がとてもきれいでよかった。またやってみたい！」などの感想が聞かれました。

来週、もう１回体験させていただくことになっています。来週は「さくらさくら」を上手に弾けるようにがんばります！

 １月２３日（火）の４時間目、４年生は外国語活動でした。オーツ先生のヒントをもとに、パフェに必要な材料のカードをそろえて、欲しい材料を友達に伝えて加え、自分のパフェのを完成させます。オーツ先生の口の動きやヒントをよく聞いていました。どんなパフェができたかな？

    ４年生の総合学習の時間に、手話教室を行いました。耳の不自由な方と、手話通訳者の方が２人先生になってくださいました。耳の不自由な方のコミュニケーションの取り方や、苦労などをお話いただき、どの子も真剣な表情で話を聞いていました。後半は、手話でのあいさつや、自己紹介の仕方などを教わり、手話に親しむことができました。

４年生保護者の皆様

お迎えありがとうございます。

間もなく到着します。

予定時刻の１６時より遅れています。

今しばらくお待ちください。（４年生メール配信済み）

本日は雨天につき、今日の出発式は

ふれあいルームにて行いました。

司会グループの子どもたちがしっかりと進めます。

今日のめあての発表

「ぼくは、仲間との協力を大切にしながらがんばってきます！」

友達から大きな拍手が沸き起こりました。

芦沢小との友情を深める大切な機会でもあります。

活動の詳細についても近日お知らせします。

講師の先生と打合せをする４年生の担任の先生

点字教室の講師を務めてくださる先生は、これで３回目です！

毎年、子どもたちに会えるのを楽しみにしてくださっているとのこと

ありがたいです！！

はじめは少し緊張していた子どもたちでしたが

講師の先生の優しい雰囲気や言葉にすぐにニコニコの４年生たち

メモをしながら集中して聞く４年生たち

講師の先生に教えていただきながら、点字を作成した４年生

実感を伴う体験学習となりました！

講師の先生とまた来年会えますことを楽しみにしております。

本日は子どもたちのためにありがとうございました。

毎週火曜日は英語の指導助手の先生が来校！！

子どもたちはネイティブスピーカーである先生の英語を直に聞きながら学習！！

４年生の担任の先生と英語指導助手の先生との会話を聞いてから

実際に自分たちも英語でアウトプット！！

４年生の先生は学年に２人おりますので、TT（全体指導と個別指導）という形式で授業を進めることが可能です。

今日は、特別支援の先生がメインで授業を進めたり、個別に指導したりしながら進め、

４年生担任の先生が、個別の指導に専念する体制で指導を展開していました。

道徳でワークシートを全職員で研究しているように

社会でもワークシートを検討し、子どもたちに提示

子どもたちは調べ学習に必要な資料を読みながら、ワークシートに調べたことをしっかりと書き込んでいました。

一人一人調べたことをグループで紹介し合って確かめていました。

４年生担任同士はもちろんのこと、校長・教頭が授業者にコメントをフィードバック

先生方は日々どんどんスキルを高めています！

先週の７日木曜日は、４年生が校外学習に出かけていきました。

校内での学習を経て、実際に見て触って学習できる校外学習は

子どもたちの「納得」の量が圧倒的に違います！

所員の方々に質問しながら、自分の課題に対する答えを見つけていました！

４年生は総合的な学習の時間で＜福祉＞について学習してきました。

学習したことを生かして、６日の集会では、＜手話クイズ＞を全校生に出しながら発表していましたよ！

次々に、手話でクイズを出す４年生！

全体進行は高学年の役目！さすがです！上手なリード！　クイズの答えを考える真剣な表情！

最後は、音楽に合わせて手話で表現！

発表の仕方に工夫がたくさん！笑いあり、驚きあり、感動の４年生の発表でした！