カテゴリ:6年生
6年生を送る会(後編)
続いては、6年生の付けているタグを取り合う「しっぽ取りゲーム」
そして、みんなで最後のジェンカ。
さらには、プレゼント贈呈と進みます。
そして、楽しい時間も過ぎ、最後は握手で退場となりました。
しかし、この3年間握手をしていないので、戸惑う????子も(^o^)
6年生ありがとう!
来月の卒業式・閉校式では、立派な姿を見せてくれることでしょう!
6年生を送る会(前編)
体育館にジェットヒーターで暖房をしながら、6年生を送る会を開催しました。
6年生は、ちょっと緊張気味です。
今回は、5年生が企画進行をしました。
最初は清掃班対抗「6年生と同じ事を考えよう」です。
6年生一人一人に、問題が出されます。それを紙に書いている間、フロアの子どもたちは相談しながら、その子が何を書いたか当てるゲームです。意外と難しいですよ!
好きな教科は?
う~ん、それはないかな。
その他、計6回出題されました。「担任のK先生を動物に例えると・・・」うーーーん(^o^)
盛り上がってきました。
クリスマス献立の”スピンオフ”
23日には、おいしいクリスマス献立の様子については、先日お知らせしました。
実はその日に学校に「サンタさん」がやってきました。
いつもお世話になっているSSWの市川先生、用務の菅野先生にもプレゼント!
ありがとう!6年生(!?)
船引中学校区小規模校交流授業 ー6年生ー
6年生も中学校をお借りして、船引北部の小規模校4校が集まり合同授業を行いました。
緊張の顔、かお・・・。
でも1時間目の体育では、船引中教頭先生の指導の下、体力作りや敏捷性を高める運動をとおして、仲間で協力し合うことの大切さを指導していただきました。
足を開閉して、それにリズムを合わせて跳びます。これが、難しい・・・。
さらに、丸くなった友だちの上をジャンプ”!様々なバリエーションで相手と協力します。
ペアの次には、今日の”チーム”で頑張ります。
ボールを後ろにパスをして、走り込み、早くゴールを目指します!
この頃には、自然と協力し合う姿がみられるようになりました。
続いて6校時目は、仲間作りの活動をしました。
「人間コピー」は、仲間が力を合わせて、別なところに掲示されている絵を見て、紙に書いていきます。直しながら完成させましょう!!
4月からは、ほとんどの子が同じ学校の同級生となります。スムーズに中学校生活を送れるよう楽しみながら頑張りました。
船引中学校区小・小連携授業体験 ~於:船引小
先週、船引中学校に進学する4つの小学校6年生が船引小に集合し、2時間授業を一緒に行いました。
瀬川小の6名は、船引小6年1組に入りました。
少し緊張気味ですが、船小6-1のみんなは、とても楽しみにしてくれていたそうです。授業では船引小の新田教諭が国語「同音異義語」探しを2校時目に、草野教諭の算数を3校時目に行いました。
休み時間には、「校庭でおにごっこしよう!!」とみんなで走り回る良い雰囲気でした。
互いに意見を出し合い学習する姿が見られました。
瀬川小の子に発表する機会もいただきました。物怖じせず堂々と話す姿が頼もしく思えました。
田村市子ども議会
日曜日に開催された「田村市子ども議会」には、各小中学校代表が研修を重ねて出席しました。
会場は、田村市議会議場を使い、名前も議場の札に市議会議員と同じように作成していただけます。本校からは6年りゅうせいさんが参加しました。
この中から、将来の議員が出てくれるかも!
“エコ”を学ぶ
6年生がポスターに挑戦です。
自分の考えを絵に表し、廊下に掲示します。
学んだことを活用するということが、今の学校教育には求められている大切な事ですね。
田村警察署より“プレゼント”
田村警察署瀬川駐在から、6年生へ反射材を贈呈していただきました。
交通事故にあわないよう、事故を起こさないように十分注意することを指導していただき、一人一人に手渡ししていただきました。
田村市子ども議会に向けて
今年の市こども議会の代表Rさんが、オンラインでの第1回事前研修にのぞみました。
議会の仕組みや質問、提案をグループで相談し、作り上げていきます。瀬川っ子代表としてがんばれ!
見事に目標達成!~地区陸上大会~
昨日の田村地区小学校陸上競技大会に参加した6年生6名は、下級生のエールと保護者の皆様の応援を胸に全力で競技しました。
自己記録更新を目指した結果、男子ボール投げで箭内くんが見事自己記録を更新し、第1位に輝きました!
午後の最終種目での混合リレーは、伊藤、箭内、佐藤、志田の4名で臨みました。
バトンパスを工夫し、ギリギリのところでスピードを維持する高度な作戦でしたが、全員の心一つに見事第1位でした!
練習から、一緒に力を合わせてがんばった6年生に大きな拍手!!!
陸上大会がんばります!
木曜日は、6年生の出場する田村地区小学校陸上大会が開催されます。
全校生で壮行会をおこなう所ですが、月曜日の朝の放送で実施しました。
出場する種目と目標を話しました。
応援の下級生を代表して、5年生から励ましの言葉を贈ります。
混合リレーも含めて、がんばれ!瀬川っ子!
身の回りの放射線を正しく知ろう!-6年
6年生は、昨年コミュタン福島で学習したことをもとに、グループで活動しました。
放射線について、復習をしていきます。原発事故の頃に生まれた子ども達ですので当時の状況は分かりませんが、このような放射線教育や防災教育をとおして正しく学んでいきます。
身近なものからも放射線が出ていることを知り、測定器をつかって調べることになりました。
放射線をいちばん多く出しているものや「こんなものからも放射線?!」と驚くものなど、予想したものとは違っている場合も多いです。
調べたことや学習した感想をみんなに発表しました。
見てきたよ!前方後円墳 -6年社会-
大安場古墳見学スタートはじめに、ガイダンスを聞きます。
次に、自分だけの勾玉を作りました。
ツルツル綺麗に磨けたよ
展示室へ、昔の道具がいっぱいあるなぁ~。
いよいよ古墳見学へ。前方後円墳は大きくてびっくり写真に入りきれません。
竪穴式住居や古墳の遊具も"6年生でも”楽しい
最後に「大安場くん」↑ とパシャリ楽しく見学できました。
全国小学生陸上交流大会福島県田村予選会②
男子走り幅跳びに続いて、ジャベリックボール投げ、1500m、女子走り幅跳びと午後まで競技が続きました。
田村予選会からは、県大会に8位までが出場できます。瀬川っ子は、コンバインドBに3名が出場決定です。
また、田村地区独自の1500mは、改めて県大会にエントリーすることができますので、1名が参加します。
競技前のウォーミングアップは、緑小、美山小と一緒に行いました。他校の先生から指導を受ける機会もあり、交流を深めることができました。
全国小学生陸上交流大会福島県田村予選会①
11日土曜日に田村市陸上競技場を会場にして、全国小学生陸上交流大会福島県大会田村予選会が開催されました。
9時からの開会式には、瀬川、美山、緑小の代表による選手宣誓を行いました。
練習よりもはっきりと力強く、素晴らしい選手宣誓でした。さすがは6年生です!
瀬川っ子の出場した競技は、コンバインドB(走り幅跳び、ジャベリックボール投げ)です。
その他に、田村大会独自種目の1500mにも参加しました。
プログラムのはじめに男子コンバインドBの走り幅跳びがありました。
全力を出したジャンプです!
みんなで考える・解決する -6年算数「分数のかけ算」
6年生の算数授業を参観し、研修を行いました。
単元は、「分数のかけ算」です。小数でも学んだ「分配法則」「交換法則」が分数でも成り立つかを学んでいきます。
算数なのに、体育の帽子をかぶっています。忘れていたわけではありません。
これから出される問題をできるだけ速く解こうとするために、帽子をかぶり、できた人は帽子をはずして合図する約束です。
難しいようですが、「2/3×1/4+2/3×3/4」を解きます。実は小数の計算のきまりを使うと・・・
この前学習した小数の計算のきまりが分数でもあてはまりそうだと解決の見通しを持った子ども達は、力を合わせて3つの式に数字を入れて確かめていきます。
どの子も積極的に解決の見通しを話しています。
グループごとの確かめも、力を合わせて進める班は、速い速い!
考えを出し合い、解決の見通しをみんなで明らかにしていくことが学習では大切です。
学力向上に向けて、これからもがんばっていきます。
6年理科「ものの燃え方」
ろうそくをびんに入れたら炎は消えてしまいますよね。
それを燃え続けさせるにはどうしたらいいでしょう。
子ども達は、自分の考えをもって試してみます。
34年生なら、「やってみてから考える」ことも多いのですが、6年生はこれまでの学習を根拠として、なぜそうなるのかを考えながら学習します。
がんばれ、6年生!
今日は全国学力・学習状況調査の実施日です。
受検する6年生は、朝から少し緊張気味です。心構えを担任から指導した後、始まります・・・。
調理実習
6年生最後の調理実習。
各グループに分かれて、自分たちで考えた1食分の献立を作りました。
グループの中では、分量を間違えたり、失敗したりしましたが、どのグループも協力して取
り組みました。最後は、全員おいしくい食べました。笑顔あふれる調理実習でした。
英語活動集中プログラム
10月15、16日の2日間、6年生は英語活動集中プログラムに参加しました。
初めは、英語がわからず、見よう見真似で行っていました。最初のプログラムで他校の児童との自己紹介を通し、仲良くなり、また、少しずつ英語が分かるようになりました。ショッピングゲームや、ABCゲーム、ハロウィンマスクなどの活動に取り組む中で、英語を聞きながら活動する姿が増え、子どもたちの吸収力の速さを実感しました。
2日間で、たくさんの友だちを作ることができ、英語を少し話せるようになりました。他校との交流ができたことは、今後の中学校生活に向けてよい経験となりました。
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