みやまっ子の日記

２年生は、図工の時間にお面をつくりました。まずは新聞紙を丸めます。そこにプラスチックコップなどを利用して、耳や鼻になる部分をつけます。型ができたら、そこにあるものを貼り付けていきます。完成品は下の写真です。とてもカラフルで、軽いお面が出来上がりました。さて、何を貼り付けたと思いますか？

貼り付けたものが乾いたら、中の新聞紙を取り除きます。実際にお面を付けてみるのが楽しみですね。

運動委員会が企画した玉入れ記録会は、全校生が楽しく参加できました。さらに「各学年に記録証を渡したい」という委員会の発案で、記録証を作成し、今朝各学年に渡しました。みんなが楽しく、協力して取り組めた、とてもよい活動でした。

そのほかにも、代表委員会は全校生で楽しめる企画を考えていますし、放送委員会もラジオ放送としてお昼に楽しい放送を流すなど、それぞれに工夫した活動をしています。児童会活動も、今年度の締めくくりです。

１年生は、算数の時間に三角形の色板を使って、様々な形を想像してつくっていました。三角形を２枚合わせると四角形になります。それらを利用すると、｢おうち｣｢いぬ｣｢ダイヤモンド｣｢UFO｣と次々と形が作れます。単なる遊びのように見えて、図形が別の形の集合体で構成されていることをとらえる、とても大切な活動です。楽しく、遊びをとおして学んでいくことができました。

４年生は、総合的な学習の時間に１年間の振り返りをしています。今日は宿泊学習をふり返りました。すでに半年以上経っていますが、その時のことをよく覚えています。山登りをして友達とどんなことを話したか、革細工を作ったときにどんな工夫をしたかなど、細かいこともよく思い出して、友達と「そうだったよね～」と盛り上がっていました。スライドにまとめて、あとで発表する予定です。

リズムよく｢ひく｣のは楽器ではなくのこぎりです。３年生は、図工でのこぎりを使った工作に挑戦しました。のこぎりをスムーズにひけるようにするのもねらいの一つです。木にのこぎりを当てて、ザクザクザクとリズムの良い音がでるようにがんばりました。

のこぎりでたくさんの木切れを切り出したら、そこから想像できるものを作ります。これもなかなか楽しい。ロケットだったり、動物だったり、おうちだったり、自由な発想で木切れを組み立てました。

保健室前の掲示板には「HAPPYの木」というものがあります。友達やおうちの人に言われてうれしかった言葉を紹介するコーナーです。保健室の先生が作ってくださいました。｢大すきだよ｣｢ずっと友達｣｢ありがとう｣など、プラスの気持ちや感謝を伝える言葉がたくさん集まりました。また｢がんばったね」｢大丈夫!｣という、自分を見て評価してくれた言葉、安心を与える言葉もありました。このようなあたたかい言葉があふれる学校、学級がいいですね。

６年生はあと20日ほどの登校で卒業式を迎えます。６年生と会えるのもあと20日。お世話になった６年生に感謝の気持ちを表そうと、６年生を送る会の準備が始まっています。中心になるのは５年生です。５年生が企画して、５年生が全校生に呼びかけて準備を進める初めての行事です。うまくいかないこともあるかもしれませんが、やり遂げることで最高学年としての自覚が生まれます。頑張れ５年生！ 今日は４年生もお手伝いをしました。４年生も４月からは高学年です！

算数の学習では、問題場面を図に表して解決することがよくあります。１年生は「バス停で前に４人、後ろに３人並んでいるけど、全部で何人？」という問題を考えていました。単純に「４＋３」だとおかしいことに気付いた１年生は、実際に並んでみたり、図に表したりして考えました。話合いで「４＋１＋３」という式が、問題場面に一番合っている式だと気付いた１年生、すばらしい！

２年生は「ジュースを26本配ったら、残りは8本に。もともと何本あった？」という問題に取り組みました。引き算のような足し算のような問題に首をかしげていた２年生。すぐに図に表すことを思いつきます。２年生になると、数をかたまりとしてとらえてテープ図という表し方をします。かいた図はタブレットで共有して『もともと』って、どこの数のこと？をみんなで真剣に考えました。

３年生は外国語活動で「鉛筆は何本？」など数をたずねる表現と、１～20までの数の表し方を学習しました。音楽に合わせて歌いながら表現したり、時には漢字の画数を英語で表したりしながら楽しく学びます。ＡＬＴのウデン先生の軽快なトークで、テンポ良く学習が進んでいきますが、時に正しい発音じゃないと「それじゃあ、ハゲ頭が何個になっちゃうよ」というジョークで返されます。ウデン先生ごめんなさい。

運動委員会企画の玉入れ記録会は、高学年の部を行いました。５･６年生だって真剣に玉入れします。５年生だって６年生に勝ちたいですし、６年生はどの学年にも負けるわけにはいきません。１分間に入れられるだけの玉を、かごをめがけて投げ込みます。５年生の記録もさすがですが、６年生はやっぱり最高学年でした。１回目99個、２回目は見事103個。唯一100個越えをした学年です。

６年生が書写の時間に書いていたのは「旅立ちの朝」という文字でした。卒業を意識させる言葉にぐっときました。全員が黙々と筆を走らせていて、その背中にも何か凜とした雰囲気を感じます。他教科でもまとめの学習が中心となってきた６年生です。中学校へ向けて、心の準備も始まりました。

先日、ＰＴＡ会計監査会と本部役員会を開催しました。監査委員の皆様には、統合１年目の会計についてていねいに監査いただきました。また本部役員の皆様には、今年度の事業と会計について反省をいただき、次年度の計画と予算について話し合っていただきました。子どもたちの教育を支えていただける、とても大切な組織であることを改めて感じました。年度末の大変お忙しい中、ありがとうございました。

３年生は理科で磁石のはたらきについて学習します。今日はまず磁石の不思議な力に着目しました。「離れていてもクリップを引き寄せるんだよ」「間に紙をはさんでも磁石が効くんだ」「まるでマジックだ」３年生の驚きの声が次々とあがりました。これから、磁石が引き付けるのはどんなものか、Ｎ極とＳ極って何かなどについて、実験をとおして学習していきます。とても楽しみですね。

「６Ｌの牛乳を４人で分けると一人分は？」という問題に挑戦した４年生。式は「６÷４」になります。計算すると「一人分は１Ｌずつで、２Ｌあまる」「でも余った２Ｌも分けることできるんじゃない」という問いが生まれて解決に入りました。「ｄＬで考えるとわかるけど」「0.1を単位にすればできるかも」グループで全体で対話しながら真剣に考えて、とうとう筆算でできる！という結論に達しました。小数のわり算を学習していたから到達できた結論です。

運動委員会主催の玉入れ記録会は、低学年の部を行いました。1年生と2年生は運動会で玉入れをしましたので、その経験を生かして？一生懸命玉を投げ入れました。1年生は1回目と2回目では記録が倍増していました。２年生は貫禄の50個投入。「さすが２年生」と１年生からも称賛の声がもれました。

運動委員会が楽しい企画を考えました。冬の体力づくりとみんなで楽しい時間を過ごせるようにと「玉入れ記録会」を企画し、今日、中学年の記録会を実施しました。１分間でどれくらい玉を入れることができるか、１･２年生の頃にやった運動会を思い出して、真剣に取り組みました。

３年生は１回目よりも２回目に倍近い玉を入れました。４年生は１分間で８０個の玉を入れて、かごからあふれそうでした。

２年生は、算数の長さの学習で１ｍよりも長いものを測る学習をしました。ものさしは１ｍまでしか測れないので、手作りで３ｍまで測れるメジャーを作り、校内の長いものをどんどん測りました。黒板の横、階段の高さ、図工室の机など、１ｍよりも大きいものを予想しながら測ります。ものすごく長いものは、学習したかけ算を使って３ｍのいくつ分で求めていました。

美山小は、今年度「体力向上優秀校」を受賞しました。これは福島県教育委員会が推進している「ふくしまっ子健康マネジメントプラン」事業の一環で、体力の向上に顕著な成果が認められる学校に贈られる賞です。県内小中高から20校が選考され、小学校11校の中の１校に美山小が選ばれました。朝マラソンやなわとび、体育の授業等で、めあてを持って一人一人が取り組んだ成果だと思います。ありがとうございました。

４年生は、理科で水が沸騰する温度を調べました。日常生活で沸騰する様子をまじまじと観察することは、あまりないと思います。理科の学習では、透明なビーカーの中で、沸騰するときの水の様子をしっかりと観察します（もちろん保護メガネを着用）。子どもたちは、ぶくぶくと水が動く様子を興味津々と観察しながら、水が高温に変化していることに戦々恐々としていました。

３年生は、音楽の学習でリコーダーの練習をしました。リコーダーの演奏を始めた頃は、どのトーンホール（穴）を塞ぐのかわからずに四苦八苦したり、指が動かなくて正確な音が出せなかったりしました。しかし、今では「エーデルワイス」という曲をスムーズに演奏できるまでになりました。すごい上達ぶりです。グループで息を合わせながら熱心に練習していました。